Este es un espacio para compartir saberes y enriquecer experiencias. La alegría,la espontaneidad y el sentido de la vida de nuestra gente, se refleja en sus canciones, cuentos,coplas, refranes, entre otros, los cuales son creaciones literarias breves, poéticas y populares que pertenecen al género lírico.
martes, 20 de agosto de 2013
INTRODUCCION
LA
PALABRA HECHA COPLA es un proyecto que invita al enamoramiento con la
literatura, específicamente con la copla. (Obviamente hay estudiantes que
escriben poemas, cuentos, coplas u otro tipo de textos) y todos quieren leer,
contar o cantar sus coplas. Con ésta estrategia la creación literaria se vuelve
cotidiana. Dentro del espacio académico, los estudiantes de octavo grado, crean
e ingenian sus coplas con base en diversos temas a partir de una situación real
o de ficción que se propone y los resultados generales son buenos y muy buenos.
Se practica, se aprende y se conceptualiza a partir de la experiencia y el
aprendizaje significativo.
CONTENIDOS
LA COPLA
- Organizador gráfico
- Copla
- Conceptos básicos
- Procedencia de la copla
- Organización de la copla
- Comentario.
- Algunos temas de las coplas
- Caracterización de las coplas
- Actividad 1
- Actividad 2
- Actividad 3
INDICADORES DE DESEMPEÑO
- Reconoce las características del género lírico presentes en la copla.
- Identifica características, estructura y temas de la copla.
- Relaciona el contenido de la copla con eventos y hechos sociales y cotidianos del entorno.
- Recopila coplas de su región y crea otras, empleando diferentes temáticas.
- Elabora y expone un friso relacionado con el tema de la copla.
ORGANIZADOR GRAFICO
en mis coplas digo
todo,
esperando que los
vientos
les busquen buen
acomodo.
Disfrute del Video en el siguiente enlace:
CONCEPTOS BÁSICOS
LA COPLA es una
muestra anónima de la literatura oral, por ésta razón, es exteriorización de la
producción popular del folclor Colombiano.
Es
anónima porque no tiene autor específico, pues la autoría es colectiva;
se debe a la tradición típica de una región, de un grupo humano. El pueblo
acoge la copla y la considera suya como un patrimonio colectivo.
Es
oral porque se transmite de boca, aunque tenga un colector conocido,
como los estudiosos de los dichos populares, refranes, adivinanzas, retahílas y
coplas.
Tiene su origen en
ciertos cantos, cuyo propósito es divertir, hacer reír y manifestar creatividad
de sus compositores.
PROCEDENCIA DE LA
COPLA
Antropólogos y
estudiosos del folclor colombiano están de acuerdo en afirmar que hay dos
fuentes principales para explicar el origen de la copla:
La influencia de España por medio de sus saetas, serranas, serranillas, seguidillas, endechas, trovas, romances, que se modificaron en las coplas de cuatro versos y adquirieron las características regionales que hoy presentan.
La influencia
indígena por medio de los cantos y de sus danzas. Los grupos más influyentes fueron los quechuas y los Muiscas, quienes después de ofrendar a sus dioses,
continuaban con la música y las danzas; las canciones eran arregladas a manera
de villancicos, y con cierto compás que da idea del oído musical de nuestros
antepasados. De ahí nacieron los modelos de coplas. 
ORGANIZACIÓN DE LA COPLA
FORMA. Siempre
está conformado por cuatro versos(cuatro líneas) con un número de sílabas que
varia entre ocho y siete para cada verso; por ésta razón, toda copla es un cuarteto.
VOCABULARIO USADO EN ELLA. Pos su origen, los términos son comunes y populares,
ya que expresan sentimientos generales y el habla popular es un medio de
expresión oral. Aquí están representados los llanos, las costas, la zona
antioqueña, el interior del país, los valles, y todos los rincones de nuestra
patria colombiana.
EL CONTENIDO DEL MENSAJE. Lo
amoroso, lo religioso, lo humorístico, las ideas que reflejan agudeza mental,
todo lo comprende el mensaje de una copla. Esa expresión conlleva una alta
dosis de “gracias” ya que es lo esencial en la copla popular.
COMENTARIO
El siguiente punto de vista es la aplicación
de la información anteriormente estudiada,
Esto dijo el
armadillo
cuando iba por
aquel llano:
el que me rompió la
concha
¡ese si no era
cristiano!
Esto dijo el
armadillo
dando vueltas en un
pozo:
cuando las chicas
me miran
¡será porque soy
buen mozo!
El ejemplo anterior es anónimo. El pueblo de diversas regiones pone en boca de los animales, proverbios, sentencias, refranes, decires. Con el encabezamiento: esto dijo el armadillo, se busca rimar con nombres de pueblos y lugares y manifestar esos sentimientos. Es un pueblo de cualquier sitio, quien con su ingenio presenta las inquietudes sobre un tema determinado.
ORGANIZACIÓN
·
La forma está presentada en cuatro
versos; es un cuarteto.
·
El vocabulario es popular, cotidiano,
general.
·
El contenido es humorístico sobre una
idea ocasional.
ALGUNOS TEMAS DE LAS COPLAS
- RELIGIOSOS
Por aquí pasó San
Pedro
en su caballo
alazán,
con el sombrero en
la mano
gritando ¡viva San
Juan!
Cuando yo de aquí
me vaya
tres cruces he de
poner;
una para despedirme
y dos para no
volver.
- AMOROSOS
Una me dijo que si
y otra me dijo que
no;
yo me quedé sin
saber
cuál de las dos me
engañó.
El amor que ha sido
de uno
nunca se puede
olvidar;
aunque se queme la
casa
siempre se queda el
solar.
- HUMORÍSTICOS
Si la chicha y el
chapil
en matrimonio se
unieran,
que hijitos tan
buen mozos
y tan juiciosos
tuvieran.
La mujer enamorada
se conoce de reojo;
porque agacha la
cabeza
como burro entre el
rastrojo,
- FILOSÓFICO
Ya no quiero cantar
más
porque me voy a
dormir,
consigan más bien
un mico
si se quieren
divertir.
En Arauca estaba yo
cuando reventó el
cañón;
murió Páez, murió
Bolívar,
murió Cristóbal
Colón.
Los ejemplos que
leíste, se conoce como coplas, las coplas son composiciones poéticas populares
breves, que narran generalmente algún acontecimiento público, sentimientos,
situaciones de la vida diaria se han convertido en patrimonio regional, nacional y universal.
Se interpretan
bien, ya sea en forma cantada, contando o hablando. El coplero va enlazando las
palabras, teniendo en cuenta su inspiración e imaginación, de tal forma que llegan a ser el resultado de la creación espontánea.
LAS COPLAS SE CARACTERIZAN POR:
Tener estrofas con
cuatro versos. El verso es un texto poético que aparece en cada renglón, por
ejemplo:
Pongan cuidado mis
hijos (verso)
En las cosas de la
vida (verso)
Los versos riman
por pares. La rima es la igualdad o semejanza de los sonidos en que acaban dos
versos, por ejemplo
Coplas hay de cien
sabores
Que en todo tiempo
gustaron
Unas de tenues
colores
Otras, de verdes
pasaron
ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN
ACTIVIDAD UNO
1.- Consulta
algunos términos desconocidos en el diccionario y aclara las dudas.
2.- Consulta si la
copla tiene otros nombres en diferentes sitios de Colombia, por ejemplo en los
llanos, en Antioquia, etc.
3.- Elige una
copla, escríbela en tu cuaderno, cuenta los versos y las silabas de cada verso,
analiza su rima.
4.- ¿Qué comentario
puedes hacer sobre el vocabulario
empleado en la copla? Escríbelo.
5.- ¿Qué clase de
contenido tiene el mensaje de la copla? ¿Por qué?
6.- Ejercicio
escrito u oral: para asociar ideas
La abeja me
recuerda el panal
El panal me
recuerda la miel; y así sucesivamente.
ACTIVIDAD DOS
1.- Completa las
siguientes coplas:
Del cielo cayo una
carta
Con el lápiz te
escribí
Con la regla te
raye
Las estrellas en el
cielo
Están mirando hacia
abajo
Soy un hombre
cordobeño
De eso me siento
orgulloso
2.- En la siguiente
copla, enumera los versos, señala sus rimas con lápices de colores, realiza el
ejercicio en tu cuaderno.
La luna sale de
noche
El sol en cambio de
día
Es por eso que la
luna
Vive con la cara
fría
Ponle música a la copla anterior
Mire el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=O3y_1skdh5s
Mire el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=O3y_1skdh5s
ACTIVIDAD TRES
1.- Desarrolla tu
creatividad creando algunas coplas relacionadas con los siguientes temas.
La Institución
La Familia
El Amor
El estudio
La Vida
La Paz
2.- COMPILACIÓN
Habla con tus
abuelos, familiares o amigos de tu comunidad, recopila coplas que ellos
aprendieron a través de la tradición oral. Escríbelas y clasifícalas de acuerdo
al tema o contenido.
3.-Un friso es una
especie de lámina para ilustrar un tema.
Elabora una tira
didáctica o friso en donde escribas e ilustres algunas coplas siguiendo una
secuencia en la temática tratada.
PROCEDIMIENTO
- Láminas de cartulina del mismo tamaño (la mitad de un octavo de cartulina). El número de láminas depende de la cantidad de información e ilustraciones que vayas a colocar. Utiliza cinta o cordón dorado o a tu gusto; perforadora, marcadores, colores, otros elementos decorativos.
- Une las cartulinas horizontalmente, según la información que desees colocar.
- En la primera cartulina escribe el titulo del trabajo
- Luego escribe la información e ilustraciones correspondientes en cada una de las láminas de cartulina.
- Las decoras a tu gusto y quedará un hermoso friso.
Imagen tomada de: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8r-wj9XTXlnz2YKJQwvR3W1EIFUxJbdVqiFzv6Mfxjj88jEIfq64kixgj-trjxnPsfVvrT_kfj-H8dxcU2iACMQQ43cM7gm0lINh0NLK_dlrDGInKUhpPARXBSUu2Nrex8ulcTGWqVrk/s1600/friso+lizeth.jpg
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